黃耀輝老師實驗室
特別感謝 林睿彥學長接受採訪
感謝部員 蕭郁達 陳怡琇進行採訪及整理的工作
(真的辛苦他們了!!!)
感謝部員 蕭郁達 陳怡琇進行採訪及整理的工作
(真的辛苦他們了!!!)
@認識實驗室
1. 實驗室研究領域?
本實驗室最主要的研究概念就是以化工的方式來做環工相關的議題。純環工主要是處理工廠產生的廢棄物及淨化廢水,環工所注重的,是廢棄物或廢水在經過處理之後,能否符合環境法規。而本實驗室除了講求處理效果之外,更注重目標汙染物能否透過處理過程,回收成為具經濟價值的副產品。實驗室現階段的研究領域分為廢鉛蓄電池回收、硼元素回收、水中有機物處理以及利用流體化床重金屬處理等四大部份。
2. 選擇該研究領域的原因及初衷?
雖然環境的研究領域並不像其他方面熱門,但我認為也是十分重要的議題,尤其老師所做的研究相較其他實驗室較為實際且能夠運用,我覺得很不錯。
3. 老師指導及督促方法為何?
每周都要繳交周報,紀錄本周事務與進展,透過這個方式檢討研究進度。老師並不會非常嚴格要求,甚至會與同學一起討論。開會討論時,因為有外籍學生,不時會以英文來溝通。
4. 研究生的生活作息及重心?
我覺得碩一與碩二差滿多的,碩一就是好好顧功課,好好做實驗,盡量達成老師給予的要求。碩二少了修課,所以就專心在實驗方面。作息方面,基本上都是自己安排,黃老師在這方面沒有特別的要求。我認為比起大學,研究所更能安排自己的時間,例如利用自己的時間參與社團、查閱需要的文獻資料。
5. 念研究所具備的心態與專業技能?
心態的話,我覺得就是不要想著要混過這兩年,既然決定要花兩年,就要好好做事。我想只要有這樣樂於學習、不排斥的心態就能夠從中得到經驗,並且培養出更上層樓的能力與實力。專業技能可能要看實驗室領域而定,我們實驗室的研究領域較偏向無機化學,而質能均衡也十分重要;因此,大學的基本知識都要先具有,才能更加深入專業研究領域。
@專題和研究所的相關性
1. 專題生和研究生的差別?
專題生大多是老師或學長會告訴你方向,但研究生老師不會告訴你太多。老師不會要求專題生做實驗其他的事。研究生還要幫忙老師做一些事務,交代的工作都要盡量去完成,例如製作海報、撰寫計畫與結案報告等。
2. 大學作專題對於讀研究所的幫助及效益為何?試舉例。
雖然我沒有做,但做專題應對讀研究所是有所幫助的。當初因為時間安排的考量,加上自己對系上的教授與其領域不熟悉,所以才沒有這方面的安排。我想做專題一方面會在推甄時加分,另一方面能夠在大學時期就培養查詢資料與撰寫論文的能力。我本身有做過論文一,有閱讀文獻,但是並沒有實作,因而有所差別。
@大學和研究所的連結
1. 大學生和研究生學習上最大的差別?
大學生主要就是去修課,教授上什麼就學什麼,大多都是一般性的知識,不大會有人自己再去找尋資料來參考;研究生則會碰觸到較為罕見的領域,為了研究,就要自己去找尋資料,參考並學習他人的經驗。研究生必須主動學習,而且要思考自己的研究上有哪些不足。
2. 給大學部學弟妹之建議?
比起做專題,我個人覺得,尋找實習機會也同等重要。一般化工系的學生都不是很清楚未來會從事什麼方面的工作,如果能夠藉由實習增廣見聞,日後在職業的選擇上會更加熟悉且明確。雖說實習過程無法學習到很務實有用的東西,但依然能對未來方向更有見解。如果行有餘力,我想做專題或實習都可以去嘗試。