陳雲老師實驗室(光電高分子材料實驗室)
只有爆炸性的壓力
才會帶來爆炸性的進步
特別感謝 范佐興學長接受採訪
感謝部員 戴林傳 林芝因 吳佩珊 進行採訪及整理的工作
(真的辛苦他們了!!!)
才會帶來爆炸性的進步
特別感謝 范佐興學長接受採訪
感謝部員 戴林傳 林芝因 吳佩珊 進行採訪及整理的工作
(真的辛苦他們了!!!)
@認識實驗室
1. 簡介研究領域及該實驗室
實驗室主要研究領域有二,一是電激發光分子設計合成及奈米光電元件特性研究,二是多功能性螢光感測材料的合成與應用。至於研究主題,研究生研究方向可自己選擇或由老師的計畫中選擇。老師畢業於北海道大學,只要做完自己的專題老師都會願意推薦出國。除此之外,實驗是資金設備充足,老師有考慮將來把合成部分改為能買到現成就用買的。
2. 選擇該研究領域的原因及初衷?
喜歡有機合成,而且比起LCD更看好OLED的發展。
3. 老師指導及督促方法為何?
老師人很好,日常作息為禮拜一到禮拜五早上九點到晚上六點。從碩一開始就是自己做自己的實驗,老師則以進度報確認大家進度,除此之外每個禮拜都有meeting可以討論paper或遇到的問題。
4. 研究生的生活作息及重心
主要是自己規劃自己的實驗進度,類似責任制這樣,但老師基本上希望早九晚六要在實驗室內進行研究。
5. 念研究所具備的心態與專業技能?
進實驗室前,學長姊都會陪學弟妹先做一個禮拜的實驗,藉此讓學弟妹熟悉基本實驗技能,除外就是心態得調整,要積極且能做好時間管理。積極的態度更是一大重點。
@專題和研究所的相關性
1. 專題生和研究生的差別?
陳雲老師的實驗室專題生比較偏實驗手法,不要求有東西出來,專題生時間上也更自由。
2. 大學作專題對於讀研究所的幫助及效益為何?試舉例?
推其他學校的比較不推薦。老師推甄的問題會從專題問,但專題除非做的非常好不然不會有加分的效果。有時間興趣的話可以做一下,對未來實驗室生活有一些概念。
@大學和研究所的連結
1. 大學生和研究生學習上最大的差別?
大學就是廣泛的學,知道大概的方向;研究生則專心在研究以及培養邏輯。
2. 給大學部學弟妹之建議?
認真修課,培養興趣,認真玩,這是大學生的權力。除了這些,實習也十分有幫助,可以提早了解就業環境,有時間推薦參加。
陳雲老師的實驗室可以學到滿多東西,有興趣歡迎參加。