羅介聰老師實驗室(高分子無機奈米複合材料實驗室)
特別感謝 賴靖璋學長接受採訪
感謝部員 沈培恩 羅翊瑄進行採訪及整理的工作
(真的辛苦他們了!!!)
感謝部員 沈培恩 羅翊瑄進行採訪及整理的工作
(真的辛苦他們了!!!)
@認識實驗室
一、實驗室簡介
高分子無機奈米複合材料實驗室
主要分為:
1.高分子混摻之物性研究(結晶/結構等等)
2.高分子合成(團聯共聚物)
3.利用電紡絲製造奈米碳纖維,並應用於鋰電池、超級電容之電極材料
二、選擇該領域的原因
因為對於生活中接觸到的高分子有興趣,所以就從高分子領域的老師去挑選,而教授剛好在這方面有做研究,因此選擇了這間實驗室。
三、教授的指導及督促方式
1.羅教授的指導方式較為開放,只要自己有按照進度在跑即可,隨時可與老師討論實驗相關問題。
2.羅教授在辦公室的時間大約為星期一到五的早上8點到晚上6點,因此研究生假使有問題可以就近詢問教授。
3.Group meeting time每人一學期一次(使用英文與教授及實驗室夥伴討論實驗問題)+暑假一次;個人meeting為每周一次討論實驗進度
四、研究生的生活作息與重心
1.碩一除了修課之外,亦須花不少時間閱讀文獻及進行實驗,碩二重心主要為實驗、整理實驗數據、和看paper、書寫季報及參與年會
2.待在實驗室時間主要為早上9點到晚上8點(週末實驗進度為個人調整,老師鼓勵晚上及週末多學習,多閱讀文獻及進行實驗)
五、念研究所需具備的專業技能
1.數據分析
2.資料搜尋
3.做海報介紹自己的實驗
4.寫英文論文的能力
5.基本之高分子知識
6.解決問題能力
@專題和研究所的相關性
一、專題生主要在做的事
1.本研究室大約收3~4名專題生,由研究生帶領專題生(類似助教)
2.做實驗,將實驗數據分析後並與研究生討論,整理後再與老師討論。
3.做的實驗主要為和研究生題目相關的實驗,但會重新規劃重頭做起
二、做專題對於讀研究所的助益
1.專題生可否學習到東西取決於自己的心態及積極程度
2.提早累積看paper的經驗
3.提早孰悉實驗儀器
4.了解如何分析數據(分析數據為做研究時非常重要的技能)
5.思考(如:為何該實驗會有該結果)
6.提早了解自己是否適合該實驗室
@大學生和研究的連結
一、大學生和研究生學習上的最大差異
大學部主要為老師單方面的授課,研究所時常為自己發現問題然後自我學習(完成任務的型態不同)
二、研究生希望大學部做的事
1.課業顧好,多思考
2.提早研究自己未來方向,多元發展
3.有讀研究所規劃者可提早到實驗室做專題