莊怡哲老師實驗室
特別感謝 林廷融學長、沈柏序學長、周詩詩學姊接受採訪
感謝部長 陳慧蓮 邱雅晴進行採訪及整理的工作
(真的辛苦他們了!!!)
感謝部長 陳慧蓮 邱雅晴進行採訪及整理的工作
(真的辛苦他們了!!!)
@認識實驗室
1. 簡介研究領域及該實驗室
我們實驗室主要是做微流體和微製造,然後微流體在應用方面可達快速檢測的效果。簡單來說,我們可以分兩部分,一開始先使用學校微奈米中心的無塵室機台進行一些光微影及蝕刻製程製作出我們要的晶片裝置,我們做這些裝置的目的是為了應用在一些快篩的部分,因為在一些傳統的生醫檢測方式必須花很長時間在等待,如果藉由我們製作的裝置可達到快速檢測的方法,就可能可以取代以前的方式。另一部分就是微製造的部分,目前有再進行的相關實驗是微針的製作,而我們是利用新的製程來做出微針的結構作為模具,進一步再用我們的新技術來快速製備高分子微針。因為現在的方法可能要去使用到無塵室的機台或是昂貴的加工機具,製程較為耗時,且製作成本也高。而我們實驗室較偏應用面,通常是研究提出新技術來看能否改善或取代現有的方式,將成本降低,或是縮短時程。此外在實驗會使用到的儀器上,我們都會去奇美樓NDL(國家奈米元件實驗室)和學校的微奈米中心無塵室做一些光微影的製程,系館對面的大樓有無塵室。而我們的實驗需要藉由我們實驗室的光學顯微鏡拍攝觀察,因為是微、奈米,所以必須在顯微鏡下拍攝。另外也會用到系上的SEM(掃描電子顯微鏡)來觀察我們所製作的微結構。
2. 選擇該研究領域的原因及初衷?
不喜歡高分子,想過對高分子沒興趣,因為之前有修過高分子類型的課程。對有機、跑程設也沒興趣。而我們實驗室對有機的藥品接觸較少,所以不會有很難聞或是很毒的東西,且我們做的東西又和別人的很不一樣,這塊領域蠻少人做的,就覺得很有興趣,如果以學術和應用兩方面來說,我們較偏應用類。
3. 老師指導及督促方法為何?
老師心裡會有我們該做的schedule,他會去抓你的進度在哪裡,也會去要你的進度報告,此外,他也會規畫我們什麼時候畢業,什麼時候口試,我們就是按著老師的進度走。他不會規定你說每天要做什麼,你可以自行安排時間去完成你的工作,如果沒做出來你要跟他講說為什麼你沒做出來,可以跟老師討論,老師也會關心你為甚麼沒做出來。他會跟你說要做什麼東西,大概什麼時候要交,會訂一個期間,那一個期間就是你自行規畫,到時間點就是要把東西交出來。每一個人大概排到每兩個禮拜meeting,但meeting全實驗室的人都要到,有問題都可發問。
4. 研究生的生活作息及重心
碩一主要在修課,感覺生活模式和大學類似,就是上課、考試那些的,但還是要了解實驗的運作,大概知道實驗的題目要做什麼,老師會幫你規畫好實驗的題目,也會先讓你嘗試看看,不行的話再改。碩二就是畢業論文要出來,會著重在實驗上,且碩二之後題目會定下來。我們大部分的題目通常都會與學長姊的相關,所以基本上不會出現太嚴重的問題,如果實驗上有遇到問題也都可以與老師討論,如果有興趣的相關題目也可跟老師討論,其實老師想做的題目很多,一開始(碩一)就會問大家想做什麼題目。
5. 念研究所具備的心態與專業技能?
(1) 要有責任感,並且了解自己在做什麼。
(2) 實驗室任何東西都要知道,不論是廠商或是藥品。
(3) 處理事情和解決問題的能力,除了實驗上的事情,還有報帳啊、購買藥品等,要把自己的事情管理好。因大學部實驗藥品會幫你準備好,但研究所藥品就要自己買,經費的話老師會有計畫,會從計畫裡去請經費。
(4) 英文能力也算是要,因為實驗上有問題會去找文獻來參考,而文獻上幾乎都是英文,但其實原文看習慣其實就還好。
@專題和研究所的相關性
1. 專題生和研究生的差別?
專題生就是對這間實驗室沒有很徹底了解,有點像探索看看。有聽過有些專題生後來做一做發現和他原本想的不太一樣,就會再換。大學部有機會去嘗試各領域,但研究生其實已經找好了,發現不合想換也沒那麼簡單。像我之前就在這間實驗室做專題,發現沒有很排斥,就一直待在這。專題生做的題目也是跟老師討論,研究生會從旁協助。像我之前去無塵室無使用資格,就會麻煩碩班的學長姐幫忙,若要熟悉實驗室的儀器,研究生也會幫忙。另外,因推甄有壓迫感,所以會較認真找實驗室。
2. 大學作專題對於讀研究所的幫助及效益為何?試舉例?
先進實驗室可先熟悉實驗式的運作,以及做實驗的方法。大學部的實驗偏流程已幫你規畫好,但專題類似較小型的研究所論文,除了要自己找資料,也要和老師討論一些結果,又因必須要做出你的成果,做實驗就會比較謹慎,不像大學部的實驗較不在乎和擔心。做過專題後,之後上研究所對實驗也會較快上手。專題時間看你是做長程還是短程,但專題生的題目老師會篩選過,不會做很久才會有成果的。此外,專題生是做碩班經手過的實驗,在後期偏進一步的探討或是累積更多的數據;而研究所是從無到有,這是較難的部分。順帶一提,我是從七月開始做專題,其實已偏有點慢,七月以後就每天來待到十月,這樣做其實有些密集,但如果是從寒假開始做就不用天天來。到推甄前也是天天來,因為要有東西出來,其實那時與課業不會有太大衝突,因為顧名次只會顧到大三,且大四課不會太多。
@大學和研究所的連結
3. 大學生和研究生學習上最大的差別?
大學生只要可以過、達到成績就好,可是研究所必須真正很了解你到底在做什麼,不然老師一問就會回答不出來,因此必須很透徹知道。大學生實驗上什麼都會給你,可是研究所你必須從藥品來比較,因為每個廠商所做的藥品可能都不一樣。此外,大學生修課較為多方涉取,但研究所修課較偏你研究領域的課,像航太系開的微製造,雖然不是我們系上開的,但我們也會去修,因為和我們研究領域相關。研究生平常學習管道會透過看paper或之前的碩論,大致上的製程可能以前的人有做過,但我們做的跟他們又有些不太一樣,那不一樣的地方就會去參考網路上的paper。
4. 給大學部學弟妹之建議?
(1) 把英文學好,可以看paper。
(2) 要學會時間管理,大學生做好時間規畫蠻重要的。這樣除了課業上參加一些課外活動也不會影響到你的課業本質。
(3) 選真正自己喜歡的領域,不要太隨便決定你要的領域,不然遇到不喜歡的這兩年你會過得很不快樂。另外,大部分系上老師會開選修課,選修課大部分跟老師研究領域有關,所以從修課過程就可以發現是否跟自己的興趣相符合。
閒話家常:
莊老師個性和上課一樣,好溝通,有什麼問題都可以和他討論,蠻平易近人,meeting不會給你壓力,很輕鬆的進行。較喜歡會主動溝通的研究生,他很怕你什麼問題都沒說就一直累積,之後問題太大也很難解決。如果做實驗有問題沒跟他說,之後他也不知道你會遇到什麼困難。老師平常也會一直問,如果你不說她也不知道怎麼辦。收研究生男女生皆可,老師和上課風格很類似,有時會講一些冷笑話,和老師相處不用太緊張,也會和你聊天,時事之類的。收研究生不是先搶先贏,會先個別談過,也會請他們先來研究室和學長姐聊一聊,且老師會自己評估。在時間內去找老師,老師會自己考慮,老師會問實驗室學長姐這個人如何,因為老師希望實驗室氣氛不要太差。老師也會請大學部的學生去各實驗室看看,看完再做決定,會優先錄取專題生。